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Verbes d'action pour un prompt : choisir le bon mot
Résumer, extraire, reformuler, comparer, classer : quel verbe mettre en tête de votre prompt selon le résultat voulu, avec des prompts prêts à copier.
Mis à jour le
Le verbe qui ouvre votre prompt dit à l'assistant quel travail faire. Sur un même document, « résume », « extrais », « compare » et « reformule » donnent quatre réponses différentes. Choisissez donc le verbe d'après ce que vous ferez de la réponse, puis ajoutez le contexte, les contraintes et ce qui fera dire que le travail est réussi. Pour la définition du mot « prompt » et ses équivalents français, voyez la fiche du lexique ; cette page reste sur le geste pratique.
Pourquoi le verbe compte autant
La fiche pratique de France Num conçue avec la CNIL le dit simplement : la manière dont vous formulez votre demande est cruciale, et vous devez décrire clairement et complètement la tâche confiée à l'IA. Son exemple : pour obtenir le résumé d'un rapport, fournissez le texte, mais aussi la longueur attendue, voire le plan du résumé.
Le cours d'OpenClassrooms sur l'IA générative place le verbe d'action en tête des éléments d'une demande, avec les exemples « générer, résumer, analyser, reformuler », et résume la méthode en une formule : verbe d'action, contexte, contraintes, critère de réussite. Microsoft, pour son assistant Copilot, rappelle que seul un objectif clair est indispensable dans un prompt ; ses exemples commencent par un verbe (planifier, rédiger, écrire). Enfin, l'Office québécois de la langue française note que la formulation d'une requête varie selon l'outil et la tâche : le même verbe ne sert pas partout.
Les verbes vagues à remplacer
Certains débuts de phrase ne disent pas quel résultat vous attendez. L'assistant choisit alors à votre place.
| Ce que vous écrivez | Ce que vous voulez vraiment | Ce qu'il vaut mieux écrire |
|---|---|---|
| « Regarde ce contrat » | Savoir ce qui vous engage | « Liste les obligations de notre entreprise dans ce contrat » |
| « Améliore ce mail » | Un mail plus court | « Raccourcis ce mail à 8 lignes sans perdre la date de livraison » |
| « Parle-moi de nos avis clients » | Savoir ce qui revient le plus | « Classe ces avis par thème et compte combien chaque thème apparaît » |
| « Aide-moi pour la réunion » | Un ordre du jour | « Rédige l'ordre du jour de la réunion à partir de ces notes » |
| « Analyse ces deux offres » | Choisir un fournisseur | « Compare ces deux offres selon le prix, le délai et la garantie, dans un tableau » |
Le tableau des verbes utiles
| Verbe | Ce que vous obtenez | Ce qu'il faut ajouter |
|---|---|---|
| Résume | Une version courte, réécrite | Longueur, destinataire, plan |
| Extrais | Des éléments recopiés tels quels | La liste des éléments, un tableau |
| Synthétise | Une réponse qui croise plusieurs documents | La question à laquelle répondre |
| Reformule | Le même sens, un autre ton | Le destinataire et le ton |
| Corrige | Vos phrases, sans les fautes | « Signale chaque correction » |
| Raccourcis | Un texte plus bref | La longueur cible, ce qui doit rester |
| Compare | Des options mises côte à côte | Les critères, un tableau |
| Classe | Des éléments rangés | Les catégories ou l'ordre voulu |
| Liste | Des éléments à la suite | Le nombre d'éléments |
| Rédige | Un texte nouveau | Destinataire, longueur, points obligatoires |
| Explique | Une notion rendue claire | Le niveau du lecteur |
| Propose | Plusieurs pistes | Le nombre de pistes, le critère de choix |
| Relis | Des remarques sur votre texte | « Signale sans réécrire » |
| Traduis | Le texte dans une autre langue | La langue, le registre, les termes à garder |
Les verbes qui se confondent
Résumer ou extraire. Résumer réécrit ; extraire recopie. Quand la phrase exacte compte (une clause, un montant, un délai), demandez une extraction.
Extrais du contrat ci-dessous, sans reformuler, les éléments suivants : durée, date de début, préavis de résiliation, prix et clause de révision du prix.
Présente-les dans un tableau à deux colonnes : élément | phrase exacte du contrat.
Si un élément n'apparaît pas, écris « absent du texte ».
<contrat>
[collez le contrat, sans les noms ni les coordonnées des personnes]
</contrat>
À vérifier : cherchez chaque phrase du tableau dans le contrat. Une phrase introuvable a été réécrite ou inventée.
Corriger ou reformuler. Corriger garde votre texte ; reformuler le refait. Si vous tenez à votre style, dites « corrige ».
Corrige l'orthographe, la grammaire et la ponctuation du texte ci-dessous, sans changer l'ordre des phrases, le vocabulaire ni le ton.
Ensuite, liste chaque correction dans un tableau : avant | après.
[collez votre texte]
À vérifier : le tableau des corrections correspond bien au texte rendu, et aucune phrase n'a changé de sens.
Analyser ou recommander. « Analyse » laisse l'assistant décider de ce qu'il regarde. Dites quoi repérer (« repère les risques », « compare les coûts ») et s'il doit trancher (« recommande une option et justifie en trois lignes »).
Enchaîner plusieurs verbes dans l'ordre
Une tâche complète se découpe en étapes, chacune avec son verbe. Microsoft note d'ailleurs qu'un premier résultat appelle souvent un second prompt : vous pouvez enchaîner dans un même message ou sur plusieurs.
Tu aides le gérant d'une [entreprise de 12 personnes dans le nettoyage] à préparer [la réunion d'équipe de lundi].
1. Lis les notes ci-dessous.
2. Classe les sujets en trois groupes : à décider, pour information, à reporter.
3. Propose un ordre du jour de [45 minutes] avec une durée pour chaque sujet.
4. Liste, pour chaque sujet « à décider », les questions à poser à l'équipe.
Si une information te manque pour classer un sujet, pose-moi la question avant de continuer.
<notes>
[vos notes en vrac]
</notes>
À vérifier : chaque sujet des notes apparaît dans un des trois groupes, et la somme des durées tient dans le temps prévu.
Faire choisir le verbe par l'assistant
Quand vous ne savez pas quel verbe employer, décrivez le résultat voulu et demandez des formulations avant toute réponse.
Voici ce que je veux obtenir : [décrivez le résultat et ce que vous en ferez].
Propose trois façons de formuler ma demande, chacune commençant par un verbe d'action différent.
Pour chacune, dis en une phrase quel type de réponse elle produira.
Ne réponds pas encore à la demande elle-même.
À vérifier : gardez la formulation dont la réponse décrite correspond à votre usage, puis complétez-la avec le contexte et le format.
Après le verbe, les autres mots-clés
Le verbe dit quoi faire ; quelques mots disent comment : « pour [destinataire] », « en [nombre] points », « sous forme de tableau », « uniquement à partir du document ci-dessous », « si tu ne sais pas, dis-le ». La page structure d'un prompt les range en cinq blocs, et la page préciser le format de réponse détaille la forme à demander.
À vérifier dans la réponse
- La réponse fait l'action demandée : un résumé ne s'est pas transformé en avis, une correction en réécriture.
- Une extraction ne contient que des phrases présentes dans votre texte.
- Une comparaison applique tous les critères à toutes les options.
- Une liste a le nombre d'éléments demandé, sans doublon.
- Le texte que vous avez collé ne contenait pas de données qui n'avaient rien à y faire : voir les données à ne pas mettre dans un prompt.
Questions fréquentes
Peut-on mettre plusieurs verbes dans un même prompt ?
Oui, à condition de les numéroter dans l'ordre où l'assistant doit faire chaque action : lire, puis classer, puis proposer. Un verbe par étape, et une étape par ligne.
Quelle différence entre « résume » et « extrais » ?
Résumer réécrit le texte en plus court, avec les mots de l'assistant. Extraire recopie des éléments précis tels qu'ils figurent dans le texte. Pour un contrat ou une facture, extraire est plus sûr : vous retrouvez la phrase d'origine.
Sources
Pages consultées pour écrire cet article :
- https://www.cnil.fr/sites/cnil/files/2025-03/tpe_pme_ficheia_1_a_quoi_ca_sert.pdf
- https://openclassrooms.com/fr/courses/8204091-integrez-l-ia-generative-dans-votre-quotidien/9201848-clarifiez-votre-intention-avant-d-ecrire-vos-prompts
- https://support.microsoft.com/en-us/topic/learn-about-copilot-prompts-f6c3b467-f07c-4db1-ae54-ffac96184dd5
- https://vitrinelinguistique.oqlf.gouv.qc.ca/fiche-gdt/fiche/26571209/requete